Lp

X.2 Warunki i sposób oraz kryteria oceniania zachowania.

Z początkiem roku szkolnego 2007/2008 w Gimnazjum nr 1 w Ełku wprowadza się punktowy system oceny z zachowania

Ocena zachowania jest opinią szkoły o wypełnianiu przez ucznia podstawowych obowiązków szkolnych, zaangażowaniu w życie szkoły oraz respektowaniu zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.
Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje kredyt zaufania w wysokości 100 pkt., które w zależności od prezentowanej postawy może zwiększać lub tracić.
Ocenę zachowania (semestralną i roczną), ustala się według skali:

wzorowe	wz.
bardzo dobre	bdb.
dobre	db.
poprawne	pop.
nieodpowiednie	ndp.
naganne	ng.

Za kryterium oceny zachowania przyjmuje się liczbę punktów zdobytych przez ucznia zgodnie z zasadami:

wzorowe	160 pkt. i więcej
bardzo dobre	159 - 120 pkt.
dobre	119-80 pkt.
poprawne	79 - 40 pkt.
nieodpowiednie	39 - 1 pkt.
naganne	poniżej 0 pkt

Jeśli uczeń otrzyma (-50) punktów nie może otrzymać oceny wzorowej, natomiast, gdy otrzyma (-100) nie może otrzymać oceny bardzo dobrej.

Oceniania bieżącego dokonują nauczyciele, którzy do założonego przez wychowawcę i dołączonego do dziennika lekcyjnego zeszytu uwag, wpisują uwagi zgodnie ze schematem:

Data

uwaga

Czytelny podpis nauczyciela

Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy, po uprzednim podsumowaniu punktacji. Wychowawca bierze pod uwagę opinię klasy, rady pedagogicznej i samoocenę ucznia.
Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uzna, że śródroczna, roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia można zgłaszać w ciągu 7 dni od daty uzyskania informacji o przewidywanej ocenie zachowania.
W przypadku stwierdzenia, że ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

W skład komisji wchodzą:

- dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w szkole stanowisko kierownicze- przewodniczący komisji,

- wychowawca klasy,

- wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,

- pedagog,

- przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,

- przedstawiciel Rady Rodziców.

Ustalona przez komisję ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
W przypadku szczególnych osiągnięć ucznia lub rażących uchybień, nauczyciel lub wychowawca może wystąpić z wnioskiem do Rady Pedagogicznej o podwyższenie lub obniżenie oceny z zachowania, odpowiednio ten fakt motywując. Rada Pedagogiczna w drodze głosowania podejmuje decyzje.
Uczeń otrzymuje ocenę naganną bez możliwości poprawienia jej punktami dodatnimi, w momencie gdy: posiada, rozprowadza, spożywa narkotyki lub inne środki odurzające.
W przypadku wyjątkowo drastycznych wykroczeń związanych z agresją – przemocą, kradzieżą, wandalizmem, uniemożliwianiem prowadzenia lekcji, wejściem w konflikt z prawem, uczniom można wystawić ocenę naganną nawet wtedy gdyby suma uzyskanych punktów wskazywała inaczej.
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu po raz drugi z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną zachowania (§13 ust. 7 Rozporządzenia MEN z dnia 8 września 2006r.)
Uczeń, któremu po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły (§13 ust. 8 Rozporządzenia MEN z dnia 8 września 2006r.)

	Zachowania, za które przyznajemy punkty ujemne (-)	pkt.
1	Godziny nieobecne-nieusprawiedliwione, za każdą godzinę	3
2	Spóźnienia na lekcje - każdorazowo	1
3	Notoryczny brak przyborów szkolnych	5
4	Nie informowanie rodziców o ocenach, uwagach i wezwaniach - każdorazowo w czasie sprawdzania przez nauczyciela	5
5	Fałszowanie zapisu rodziców i nauczycieli	50
6	Przetrzymywanie lektur szkolnych	10
7	Lekceważenie dyżurów uczniowskich	5
8	Korzystanie z telefonu komórkowego, odtwarzaczy muzyki w czasie lekcji, filmowanie w czasie przerwy	20
9	Łamanie przepisów szkolnych ( ściąganie, odpisywanie prac domowych) - każdorazowo	5
10	Odmowa wykonania polecenia nauczyciela lub innego pracownika szkoły – każdorazowo (oraz brak pracy na lekcji)	10
11	Aroganckie zachowanie wobec nauczyciela i innego pracownika szkoły	20
12	Zakłócanie toku lekcji	10
13	Zaczepki słowne i fizyczne wobec kolegów i koleżanek	10
14	Publiczne zniesławianie	30
15	Notoryczny brak odpowiedniego stroju w czasie zajęć wychowania fizycznego	10
16	Każdorazowy brak stroju uczniowskiego	5
17	Brak galowego stroju w czasie uroczystości szkolnych	10
18	Nieodpowiedni wygląd: - malowanie włosów, robienie trwałej ondulacji, noszenie ekstrawaganckiej fryzury, - noszenia kolczyków w innych niż uszy częściach ciała (liczba kolczyków u dziewcząt nie może być większa niż jeden w każdym uchu i zagrażać bezpieczeństwu natomiast chłopców obowiązuje całkowity zakaz noszenia biżuterii), - noszenie na terenie szkoły innego niż zmiennego obuwia (obowiązkowo jasna podeszwa), - malowanie oczu i paznokci.	po 10
19	Niewłaściwe zachowanie na przerwach, imprezach szkolnych i pozaszkolnych	10
20	Celowe niszczenie sprzętu i mienia szkolnego, zaśmiecanie terenu szkoły	20
21	Palenie i posiadanie papierosów	20
22	Picie i posiadanie alkoholu	50
23	Wulgarne wyrażanie się	15
24	Naruszenie lub niszczenie cudzej własności	20
25	Umieszczanie niestosownych komentarzy i rysunków na pracach klasowych, sprawdzianach oraz w zeszytach	10
26	Łamanie norm moralnych i zasad społecznych powszechnie przyjętych nieujętych nie ujętych punktowym systemie oceniania	punkty przyznaje wychowawca

	Zachowania, za które przyznajemy punkty dodatnie (+)	pkt.
1	Udział w konkursach przedmiotowych (każdy konkurs):	do 50
	- w etapie szkolnym za udział	5
	- w etapie rejonowym	20
	- w finale	25
2	Udział w innych konkursach (każdy konkurs):	do 30
	- w etapie szkolnym za udział	5
	- w etapie rejonowym, miejskim	10
	- w finale	15
3	Udział w szkolnych konkursach	do 15
	- za udział	5
	-za zajęcie czołowych miejsc	10
4	Udział w zawodach sportowych (indywidualnie lub zespołowo)	do 30
	- za każdą nominację	5
	- awans do etapu rejonowego, miejskiego	10
	- awans do finału	15
5	Udział w ogólnopolskich konkursach	do 35
	- za udział	5
	- za zajęcie czołowych miejsc	30
6	Współudział w działaniach na rzecz szkoły i środowiska lokalnego: - zaprojektowanie i przeprowadzenie pod nadzorem nauczyciela imprez np.: sportowych, kulturalnych, charytatywnych	20
6	-udział w zorganizowanych na terenie szkoły lub miasta imprezach	10
7	Udział w zajęciach pozalekcyjnych - za każdą działalność w semestrze w zależności od zaangażowania	do 20
8	Pełnienie funkcji w klasie i wywiązywanie się z obowiązków w zależności od stopnia (raz w semestrze)	do 10
9	Pełnienie funkcji w szkole i wywiązywanie się z obowiązków w zależności od stopnia	do 20
10	Prace porządkowe na terenie szkoły wyłącznie pod kierunkiem nauczyciela - każdorazowo (maksymalnie w semestrze do 30 pkt)	do 10
11	Działania zmierzające do podniesienia estetyki klasy i szkoły (maksymalnie w semestrze do 30 pkt)	do 10
12	Za wzorową (100%) frekwencję w miesiącu (również w przypadku zwolnienia lekarskiego)	10
13	Udzielanie pomocy koleżeńskiej (raz w semestrze)	10
14	Sumienne podejście do obowiązków szkolnych (raz w semestrze) (np. brak uwag negatywnych, noszenie mundurka, systematyczne przygotowanie do zajęć, systematyczne usprawiedliwianie nieobecności)	20 (punkty przyznaje wychowawca)
15	Wysoka kultura osobista wyróżniająca się na tle klasy (raz w semestrze)	10 (punkty przyznaje wychowawca)